校内各相关单位：
四川省人文社会科学研究基地“成渝地区教育与经济社会协同发展研究中心” 2023年度课题申报现已开始，详情如下。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届历次全会精神，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、关于哲学社会科学工作的重要论述，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，立足国家与成渝地区双城经济圈发展战略需求，针对新发展阶段国家、区域、省、市全面深化和统筹推进教育领域综合改革、促进教育现代化高质量发展中的重大理论和实践问题，深入开展研究，以更好地引领和推动成渝地区教育高质量发展和经济社会协同发展。
二、申报内容与范围
申报者可以根据自身的研究基础和学术特长，结合《课题指南》选择申报课题，也可以自行拟定研究课题。研究课题名称应表述科学、严谨、规范、简洁。研究选题要求紧跟国内外学术研究前沿，密切结合成渝地区双城经济圈区域内教育改革与发展需要以及区域经济社会发展的需要，体现时代性和原创性。围绕推进党中央重大决策部署，特别是党的二十大精神，聚焦重点问题与热点问题，体现具有针对性、实效性的决策参考价值。
三、申报条件
（一）申报者应遵守中华人民共和国宪法和法律；具有独立开展研究和组织研究的能力，能够承担实质性研究工作；能够筹措足够的配套科研经费，具备必要的研究条件，能够完成课题研究。
（二）申报重点课题的负责人原则上应具备副高及以上专业技术职务。申报一般课题的负责人可不限职称和学历。
（三）每个申报者作为课题负责人同年度只能申报一个课题，所列课题组成员（最多不超过9人）必须征得本人同意并签字，否则视为违规申报。
（四）凡承担本中心课题尚未结题者、曾经申报本中心课题后被撤项终止研究未满3年者，均不能作为课题负责人申报。
（五）申报者不得抄袭、盗用他人曾经立项研究过的课题；也不得简单重复或变相重复申报者本人曾经立项过的课题。课题申报人承诺信守有关规定，如在立项后被发现有违规者，将立即终止相关课题，并取消课题申报人三年内申报本中心课题的资格。
四、选题类别与经费资助
2023年度课题类别包括以下三种：重点课题、一般课题、自筹课题三类。重点课题的立项资助经费为0.6万元左右；一般课题的立项资助经费为0.3万元左右（以《立项通知》为准）；自筹课题自筹经费。中心将根据选题和论证的情况统筹确定课题类别。课题经费分立项、结题两次拨付，分别拨付总经费的1/2。
五、成果验收与结题要求
（一）最终成果须与预期成果形式一致，与申报课题主题相关；非课题组成员的成果不得用于课题结题。
（二）研究期限自课题批准立项之日起，重点课题要求在2-3年完成，一般课题及自筹经费课题要求在1-2年完成。课题所有成果应在显著位置署上“西华师范大学——四川省教育厅人文社会科学研究基地：成渝地区教育与经济社会协同发展研究中心”资助/立项课题，且为成果资助第一单位。
（三）结题要求
1. 所有成果结题时需提交《结题申请表》和不少于3000字的研究报告等结题材料，内容须含括现状、问题和对策。
2. 凡是以论文成果结题的，重点资助课题结题成果至少要求有论文2篇或专著1部，其中论文至少有1篇发表在北京大学图书馆中文核心期刊且为第一作者署名；一般资助课题成果至少有论文2篇，其中至少有1篇发表在教育专业类期刊或本科大学学报，且为第一作者署名；自筹课题至少有1篇公开发表的学术论文（论文集及专科类层次学报不算）。
3. 凡以调研报告、资料数据库结题的成果，调研报告须有县级（含县级）以上单位（领导）批示（签章），资料数据库须领导批示或实际应用证明并验收合格。
4. 中心也同意以书稿、研究报告的成果形式申请结题，但须由本中心组织专家进行鉴定，确认是否结题。申请结题时需提交成果纸质稿及电子文档，中心有权在保障作者著作权的前提下使用该成果。
5. 所有结题资料需按以下要求装订。所有课题结题资料应以结题资料汇编的形式装订成册，封面应使用皮纹纸，封面内容包括课题编号、课题名称、课题负责人单位名称及姓名、课题起止时间。其中装订内容及顺序如下：（1）结题资料封面及目录；（2）课题申报书；（3）课题立项通知；（4）课题研究报告；（5）课题结题申请表（1式3份，1份装订，其余2份散装）；（6）课题研究成果（著作提交原件4部、论文提交复印件1份，复印内容包括期刊封面、目录、论文全文及封底；研究报告等其他成果提交打印件1份。）
六、受理时间与联系方式
课题负责人请于2023年4月27日前将申请书一式3份（A3双面印制、中缝装订）报送文科学部。申报材料电子版（申请书、活页、汇总表）以“负责人姓名+详细联系方式.doc”命名、邮件主题为“成渝地区教育与经济社会中心2023年度项目申报”，发送至文科学部邮箱：liberal_arts@swjtu.edu.cn，逾期不再受理。
联系人：郑淳
联系电话：028-66367396
办公地点：犀浦校区综合楼555室
文科学部
2023年3月20日
2023年度课题指南
1. 成渝地区乡村学校办学质量的增值评价与有效提升路径研究
2. 新时代成渝地区乡村教师在地化可持续发展机制研究
3. “双减”政策利益相关群体的博弈与政策协同推进机制研究
4. 成渝地区双城经济圈人才需求特征与高等教育改革研究
5. 成渝地区基础教育需求与教育投入问题研究
6. “双减”政策落实的过程监测和成效评价研究
7. “双减”背景下家长参与对学生校内外负担的影响研究
8. “双减”政策下学校体育“家校社”合育模式研究
9. 成渝地区县域高中振兴研究
10. 家庭文化资本视角下城市流动儿童人力资本积累路径研究
11. 成渝地区学前教育城乡一体化联动机制研究
12. 教育“双减”背景下学校家庭社会协同育人机制研究
13. 成渝地区优质基础教育资源共建共享研究
14. 一体化推进成渝两地大（中、小）学劳动教育研究
15. 新时代成渝地区大中小学劳动教育课程一体化建设研究
16. 成渝地区“双减”政策在地化困阻及破解策略研究
17. 成渝地区新型产业工人子女普惠托育服务同城化研究
18. 成渝两地产教融合与协调发展研究
19. 成渝地区中等职业教育高质量发展研究
20. 成渝两地教育研究深度合作机制研究
21. 成渝地区社区教育和老年教育合作交流平台建设研究
22. 成渝地区终身教育和学习型社会共建策略研究
23. “双减”政策下不同类型家庭的应对策略及其影响研究
24. “双减”政策的家庭反应与家庭教育促进研究
25. 人口流动背景下农村儿童的家庭教育研究
26. “互联网+教育”促进成渝地区城乡教育均等化的机制研究
27. 成渝地区教育发展与地方文化建设协同策略研究
28. 新时代成渝地区高质量教师教育体系建设研究
29. 新时代成渝地区老年教育服务体系建设研究
30. 成渝地区双城经济圈建设与高等教育布局重构研究
31. 省域优质均衡发展的基础教育服务体系构建研究
32. 成渝地区高等教育服务乡村振兴战略研究
33. 成渝地区学前教育高质量发展路径研究
34. 乡村振兴背景下农村幼儿教育发展机制构建研究
35. 乡村教育振兴与高质量发展的管理策略研究
36. 新发展阶段成渝地区乡村学校治理能力提升机制研究
37. 成渝地区乡村教育振兴的现实困境与机制优化研究
38. “双减”背景下成渝地区城市家长参与子女教育的群体差异研究
